Clé de sol

Jeu pour enfants "Clé de sol"

Objectif: familiariser les enfants avec la portée.

Vous aurez besoin de: une boîte en carton, de petites cartes en carton, un piano, un xylophone (de préférence plusieurs), une portée musicale dessinée au tableau ou une longue bande de papier. Un peu plus sur les cartes à puce: chaque puce est peinte dans une couleur qui correspond à la couleur de l'une des plaques de xylophone. Leur nombre devrait correspondre au nombre d'enfants, mais il y a exactement autant de couleurs que le xylophone. Sur les cartes d'un côté sont dessinés un violon, une trompette, un tambour ou un piano; Par contre, il est conseillé d’utiliser plusieurs entiers, un peu plus de la moitié et le nombre maximum de noires.

Première partie - La clé de sol cherche sa place

Dans la boîte dans laquelle se trouvent les jetons contenant les images et les notes, tout le monde reçoit une carte à la fois. Sur l'un d'eux, une clé est tirée - lequel des enfants se fait prendre - conduira.

L’essence du divertissement: la salle est divisée en quatre groupes - cordes, vent, percussions et clavier (donc, un violon, une trompette, un tambour et un piano sont dessinés sur le carton.). Pour commencer, les enfants deviennent chacun dans leur propre cercle, seul le conducteur reste en dehors du territoire - il n’ya pas assez de place pour lui. Sur ordre du professeur, et mieux par le morceau de musique, les enfants commencent à se déplacer de manière aléatoire dans la pièce et à conduire la "clé" avec eux. La tâche du leader est de trouver une place dans "l'orchestre". Le travail se termine brusquement et chacun prend sa place dans l'orchestre. Si la "clé" parvient à prendre la place de quelqu'un, le retardataire change de carte avec lui et devient conducteur. Les gars qui ont mélangé les cercles (la guitare est devenue un cercle de batterie) ne participent pas au prochain tour, ils se tiennent juste dans leurs cercles et attendent la prochaine tournée. Nombre de visites recommandé de 5 à 10.

Cette partie développe la réaction et l'attention chez les enfants.

Deuxième partie - Composer de la musique!

Les cartes idéales que les participants utilisent - équipées d’aimants - sont fixées à un panneau métallique ou à des autocollants - collés. En cas d’impossibilité de prendre une telle décision, l’équipe musicale est dessinée au verso du rouleau de papier peint et s’étale sur le sol.
L’essence du jeu: le participant, la "clé de sol" restante, met la place marquée dans la portée (le professeur vous dit de quelle bande la clé est écrite, ce que cela signifie et pourquoi elle a été inventée). Ensuite, conduire un à un sélectionne les garçons et les filles et indique où placer le carton avec la note peinte. Lorsque les notes sont posées, le professeur perd la "pièce" sur le piano. Après cela, le tour d'être la clé passe à un autre et tout se répète. Le professeur peut également proposer à tous de danser sur la mélodie écrite par eux. Le nombre de répétitions de ce divertissement peut être quelconque.

Cela développe l'imagination et l'audition.

Troisième partie - L'orchestre entre

C'est ce dont auront besoin les xylophones de divertissement. Le professeur propose de jouer avec lui la dernière mélodie, à savoir que les enfants jouent avec ses instruments. Cette tâche sera facile à effectuer car chaque pièce a une couleur identique à celle de la plaque de xylophone. Celui qui a la clé de sol peut jouer le rôle de chef d'orchestre. Les musiciens qui ne reçoivent pas de jetons peuvent créer un cliquet. À cet effet, tambourins, tambours ou maracas appropriés, dans les cas extrêmes, des feuilles de papier bruissant - ils devront bruisser au rythme. Après avoir perdu plusieurs fois un passage, les enfants changent de jetons.

Il développe l'audition, le sens du rythme et la capacité de travailler en équipe.