J'ai été surpris quand ma fille de six ans a dit qu'elle voulait apprendre à jouer du violoncelle. Nous n’avons pas de musiciens dans notre famille, je n’étais même pas sûre si elle avait eu une audience. Et pourquoi exactement le violoncelle?
"Maman, j'ai entendu, très belle! Comme si quelqu'un chantait, je veux jouer comme ça!" elle a dit. Ce n’est qu’après cela que j’ai tourné mon attention vers ce grand violon. En effet, juste un son extraordinaire: puissant et doux, tendu et mélodieux.
Nous sommes allés à une école de musique et, à ma grande surprise, ma fille a été acceptée immédiatement après avoir écouté. Il est si agréable de se souvenir maintenant: à cause du violoncelle, seuls les gros arcs sont visibles, et ses petits doigts tiennent en toute confiance l'arc et les sons Allegretto de Mozart.
Anya a parfaitement étudié, mais ses premières années avaient très peur de la scène. Aux concerts académiques, elle a reçu un score inférieur et a pleuré, et l'enseignante Valeria Alexandrovna lui a dit qu'elle était intelligente et qu'elle jouait le mieux. Après deux ou trois ans, Anya a fait face avec anxiété et a commencé à monter sur scène avec fierté.
Plus de vingt ans ont passé, ma fille n'est pas devenue musicienne professionnelle. Mais apprendre à jouer du violoncelle lui a donné quelque chose de plus. Maintenant, elle est engagée dans la technologie IP et une jeune femme plutôt performante. Elle a développé son sens du but, sa confiance en soi et son estime de soi, ainsi que sa capacité à tenir des arcs. L’étude de la musique lui a inculqué non seulement un bon goût, mais aussi des préférences esthétiques subtiles. Et elle garde toujours son premier arc, brisée et enveloppée de ruban électrique.
Quels problèmes pourrait-il y avoir à apprendre aux enfants à jouer du violoncelle?
Souvent, après la première année d'études, les jeunes violoncellistes perdent le désir de poursuivre leurs études. Par rapport au piano, la période de préparation est plus longue pour apprendre à jouer du violoncelle. Les enfants étudient des études et des exercices, souvent presque parfaits, séparés de la musique et de toute tâche créative (apprendre à jouer du violoncelle est très difficile).
Le travail sur la vibration du programme traditionnel commence à la toute fin de la troisième année d’études. L'expression artistique du son du violoncelle dépend précisément de la vibration. Sans entendre la beauté du son vibrant de l'instrument, l'enfant n'apprécie pas son jeu.
C'est la principale raison de la perte d'intérêt des enfants à jouer du violoncelle. C'est pourquoi, dans l'école de musique comme nulle part ailleurs, le soutien de l'enseignant et des parents joue un rôle important dans la réussite de l'enfant.
Le violoncelle est un instrument professionnel qui exige de l’élève un ensemble de compétences et d’aptitudes à la fois polyvalent et polyvalent. Dès la première leçon, l'enseignant doit jouer plusieurs jeux magnifiques, mais accessibles aux enfants qui comprennent les jeux. L'enfant devrait sentir le son de l'instrument. Présentez périodiquement à un violoncelliste débutant le jeu des enfants des classes moyennes et des personnes âgées. Expliquez comment vous comprenez la séquence des tâches pour lui.
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